心向暖陽，劇繹青春

——2025屆高一2部舉辦校園心理劇比賽

為提高學生的心理健康素質，引導學生關注心理健康，進一步豐富心理健康教育的形式和內涵，豐富同學們的課余生活，同時也為同學們提供一個展示自我的舞臺，楚雄一中高一2部于5月25日舉辦了校園心理劇比賽。同學們積極組織、廣泛參與，以自編自導自演的方式展現他們是如何看待成長中的困惑和迷茫，通過具體行動最終實現自我成長。

校園生活繽紛多彩，同學相處難免摩擦。小到小組合作，大到學校合作，每一次任務的“百分百”完美完成都需要參與者的良好溝通協作。俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，可這句話在現實生活中總是難以付諸實踐。那么作為高中生的我們，又該如何協調合作呢？一個排練課本劇的簡單情景或許就能解惑。

高一9班的心理劇《哈姆萊特》

伍爾夫曾說，人應該是蔓延在草原上隨風而起舞的韻律。我們自有玫瑰與星光，而不是被貼上標簽的供人欣賞的靜物。被留言推向風口浪尖的小湯選擇了什么？被留言推向風口浪尖的小湯選擇了勇敢，迎來了春暖花開。他用他的故事告訴我們，人生不只有花團錦簇的終點，也有煙雨不斷的旅途。盛開吧少年，性別不是邊界，偏見才是。

高一10班的心理劇《標簽》

青春不只有春日櫻花，夏日蟬鳴，更有秋日烈風，冬日寒雪。少年敏感的心在青春的玩笑中起起伏伏，漂泊不定，自尊與自卑交錯生長，煩惱與淚水增添苦澀。但青春是自己的，我們不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成為別人，只需做自己。

高一11班心理劇《新生活》

青春如電影，有的人熱情開朗，有的人溫柔嫻靜，也有的人自認配角，在追逐別人光芒的同時埋沒了自身的璀璨。可是……每個人都是青春的主角，且看這世界之大，天高水長，你可以肆意生長，叱咤四方，也可以腳踏實地，細水長流。但你要成為，那個最真實的自己。

高一12班心理劇《真實的自己》

讀萬卷書，行萬里路，我們坦蕩存于天地，自是有志去立，有夢去追，而不是被一方歡樂困住雙腳，因為奮斗的我們正值青春，所以，趁現在去感受炙熱，涅槃重生！

高一13班心理劇《輕易與舒適》

校園是夢出發的地方，我們滿懷希望來到這里，無一不期盼在陽光下成長。但是，校園暴力卻又給本該灑滿陽光的校園蒙上陰霾。在那些沒有陽光照射到的角落，又有多少受傷的心靈在默默哭泣。反對校園暴力，讓陽光重新照進每一個角落。愿所有的花朵都能向陽盛開，愿所有的心靈都得到支持關愛，愿所有的青春都能被溫柔以待。

高一14班心理劇《哭泣的游戲》

天生我才必有用，有一技之長固然是一個人展露鋒芒的資本，但是，初入社會，職場暗流涌動，面試者千千萬，失利者便占一半。“人有七竅，不能只通六竅”，高一15班的同學用不同的才華向我們展示了一個道理：是金子總會發光的。

高一15班心理劇《天生我才必有用》

在社會飛速發展的今天，校園欺凌問題頻發如洪水猛獸，傷害無辜，讓無數美好心靈如枯稻凋零。正如愛因斯坦說過：“照亮我的道路，并且不斷給我新的勇氣去快樂地正視生活的，是真善美”。唯有用真善美為青少年樹立正確的價值觀，能讓光明照到“不見光”的隱秘角落，守護青少年生命之花。

高一16班心理劇《稻草》

本次校園心理劇比賽展現了同學們豐富的內心世界，展現了同學們風華正茂的精神狀態，也體現了廣大學子自我探索、團結合作和勇于創新的精神。這次活動也給學生搭建了鍛煉心理素質、提高心理調適能力的平臺，激發了全體學生對自己以及身邊同學心理健康的關注和重視，意識到心理健康的重要性，能更好地幫助同學們提高心理素質，進一步認識自我、發展自我。